案例分析題：案例：某老師開(kāi)展了大班的“相親相愛(ài)一家人”的系列活動(dòng)。 一、談話活動(dòng)“我和家人”，請(qǐng)幼兒回家收集自己和家人的合影照，在老師的指導(dǎo)下布置了一個(gè)展板，將所有的照片用“愛(ài)心”圈起來(lái)，由幼兒介紹自己的一家人。 二、講述及表演活動(dòng)，請(qǐng)幼兒講述家人愛(ài)自己的故事，并模擬家庭生活場(chǎng)景，表演家人對(duì)自己的關(guān)心。 三、講述及繪畫(huà)活動(dòng)，老師請(qǐng)幼兒講講“自己準(zhǔn)備如何愛(ài)家人”，并將想法畫(huà)下來(lái)。 四、總結(jié)活動(dòng)，老師對(duì)幼兒表達(dá)愛(ài)的想法做出肯定，鼓勵(lì)他們做一個(gè)懂得感恩的好孩子。問(wèn)題：試分析上例中用到了哪些教育方法。

把不同類型的目標(biāo)、不同性質(zhì)的事物組合在一起體現(xiàn)了幼兒園教育活動(dòng)的（）。

• A、游戲性
• B、整合性
• C、動(dòng)態(tài)性
• D、多樣性

以下哪項(xiàng)不是幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原因？（）

• A、由幼兒身心發(fā)展規(guī)律及特點(diǎn)所決定
• B、是人們對(duì)幼兒教育歷史經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)并總結(jié)的結(jié)果
• C、幼兒教師喜歡組織游戲活動(dòng)
• D、源自幼兒教育相關(guān)政策法規(guī)中的規(guī)定